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每到节沐日，敦厚们总会迎来一项极端任务 —— 轮替去学校值班。值班分白昼和晚上，内容主若是校园寻查和接听办公电话。然则，每次值班都会激发敦厚们在网上吐槽，他们将值班情况发在一又友圈、小视频，激发广大共识。“呈文！指示楼没被推走，操场还在，茅厕一切当年！” 这么的嘲谑背后，是敦厚们对值班必要性的不明与疑问。

如果把这个问题放到几十年前，谜底是笃定的。其时候，学校要求差，连院墙都莫得，桌椅板凳都是进击财产。放假无东说念主撑持，很容易被偷，是以敦厚们放假要 “护校”，致使安排学生参与。可如今，糊口要求改善，学校桌椅板凳没东说念主哀痛，指示仪器对凡俗东说念主也没用。况兼学校阻塞式看管，院墙高，有专科保安，校园无死角监控，防盗水平大幅擢升，敦厚值班对保护学校财产安全作用不大。

锻练值班的另一个进击作用是保持通信蚁合指挥，主要使命是接听办公电话。几十年前，一个单元惟有一部办公电话，家庭电话少，上司传达急当事人要靠打学校办公电话，值班至关进击，是高下疏通的进击纽带。其时单元有家属院，值班东说念主员接到电话能赶快找率领呈文。但当前通信证据，东说念主东说念主有手机，还有大量使命群，上司嘱咐使命常直达诈欺率领，中小学办公电话平时都很少响，节沐日和晚上没必要派敦厚守着。

客不雅来说，不同单元使命性质不同，对值班需求也不同。像病院、消防队这类单元，24 小时都可能有使命，必须 24 小时有东说念主值班。但有些值班可能仅仅历史留传民俗。锻练节沐日值班不可说皆备没用，但用处不大，也有替代决策。学校假期安全使命交给保安和监控系统富余，率领查验监督就行。临时性使命，各部门单干明确，归谁管连接谁。

近日，河南多地出台策略阵势学校值班使命，明确法定节沐日、周末、寒暑假无学生在校时刻，原则上不安排锻练值班，重心排查无推行意旨的值班值守。这一举措值得笃定，但也需想考，为何此前学校会安排锻练进行不测旨的值班值守？

节沐日学校没学生，安排锻练值班如实无推行意旨。珍惜校园安全有门卫、保安，不需要锻练；校园没学生，不会有学生连接突发事故，停水停电等突发情况值班锻练也看管不了，需要后勤部门处理。如斯看来，学校安排锻练假期值班有边幅主见之嫌。

要收缩锻练背负，驻扎给锻练嘱咐非指示任务层层加码，需从起源抓起。一方面，要严格落实锻练减负要求，阻绝各级行政部门给中小学锻练嘱咐不对理的非指示任务，明确辞让恣意给学校下达值班任务，保险锻练放假权，休息时分不安排锻练完成行政性任务。另一方面，要落实和扩大学校自诈欺理权，纠正对中小学锻练的看管与评价体系。许多锻练虽诉苦不测旨的假期值班值守，却难以拒却，因为上司部门掌持侦察与评价权。

锻练节沐日值班到底有莫得必要？迎接世界留言说说我方的见地。要给一线锻练减负，就必须给他们拒却不对理任务的底气，别让广大锻练被非指示事务耗尽太多元气心灵。